L’aprenentatge
significatiu es produeix quan hi ha un canvi conceptual en els nostres models
mentals
perquè el coneixement es construeix a partir de processos d’assimilació, equilibrament
i acomodació de la nova informació als nostres esquemes. Els canvis
conceptuals són d’enriquiment i ampliació de coneixements quan t’obliguen a fer
una revisió dels esquemes de coneixement previs. Els canvis conceptuals
són radicals quan t’obliguen a una reestructuració dels models mentals
perquè sinó no es produeix el procés d’acomodació de la nova informació ja que
xoca frontalment amb les teves creences o idees prèvies.
Jo
he modificat el meu concepte sobre ciència, tecnologia i societat incorporant una
perspectiva sistèmica dels conceptes que abans analitzava de forma aïllada i no
sabia ben bé com connectar, veient la direccionalitat de la ciència i la
tecnologia cap a la societat però sense acabar de definir de quina manera la
societat repercutia en la ciència i la tecnologia. Per tant, puc dir que s’ha produït en mi un canvi conceptual
radical al deixar de pensar de forma determinista i tenir més en compte totes les
interaccions.
A més a més, he ampliat la meva visió de la concepció constructivista de l'ensenyament i l'aprenentatge amb les incorporacions de la tecnologia de l'educació, per tant he enriquit i revisat el meu model metal ampliant coneixements i incrementant les relacions amb d'altres camps conceptuals.
Si
el coneixement es construeix en un context determinat mitjançant les
interaccions amb els altres en el que s’anomena procés dialògic. Si la
construcció de coneixement és un procés social de col·laboració i
participatiu que afavoreix la negociació de significats i afavoreix els
processos metacognitius i de reflexió i per tant promouen el canvi conceptual. Si
jo he modificat els meus esquemes de coneixement enriquint-los i
estructurant-los amb la meva participació en les activitats proposades des d’aquesta
assignatura en un entorn virtual en interacció amb altres alumnes i a
través de debats virtuals, propostes d’argumentació, creació de mapes
conceptuals mitjançant eines informàtiques o creació d’un blog perquè La TE és
un procés que pot facilitar la construcció de coneixement dissenyant la
instrucció, l’ànalisi, l’aplicació i l’avaluació de situacions mediades d’aprenentatge,
llavors la TE ha facilitat l’adquisició
de nous coneixements i ha fet possible que realitzés un aprenentatge
significatiu en interacció amb els
meus companys, promovent el canvi conceptual en relació als materials i les
situacions i activitats proposades.
